本文目录一览：
- 〖壹〗、智慧中小学平台2025寒假教师研修深化教育综合改革内容
- 〖贰〗、教师个人研修计划书范文(通用19篇)
- 〖叁〗、智慧中小学2025暑期教师研修是教师继续教育吗
- 〖肆〗、全国中小学教师继续教育学习如何提交研修作业
- 〖伍〗、中小学教师继续教育研修日志
- 〖陆〗、小学语文教师个人研修总结
智慧中小学平台2025寒假教师研修深化教育综合改革内容
〖壹〗、课程教学改革：课程是教育的核心载体，课程教学改革是深化教育综合改革的关键环节。课程会聚焦于如何更新课程内容，使其更贴合时代发展需求和学生的实际生活。比如，增加跨学科课程，培养学生的综合素养和解决复杂问题的能力。
〖贰〗、智慧中小学2025年能获得学时证书的课程有以下两类：“2025年寒假教师研修”专题课程 该专题课程包括三门子课程：“学习贯彻全国教育大会精神”、“深化教育综合改革”和“推进教育国际交流合作”。完成这三门课程的学习后，平台将为教师认定总共6学时。
〖叁〗、教育政策与资源：政策解读与资源整合双驱动教育政策与资源模块通过“文件公告”板块实时发布省级教师培训政策、研修通知及考核标准，确保教师及时掌握政策动态。资源整合方面，平台接入鲁教版教材配套资源库，提供教案、课件、习题等标准化素材，同时对接中小学智慧教育平台，引入优质课程资源与名师案例。
教师个人研修计划书范文(通用19篇)
〖壹〗、教师个人研修计划书范文 指导思想以学校教学教研工作为核心导向，立足课堂教学实践，聚焦教学方式革新与课堂效率提升，坚持科学育人理念，通过系统化研修活动完善自身知识结构，强化教育教学能力，推动个人专业素养与教研服务水平同步提升，助力学生全面发展。
〖贰〗、本学期个人研修计划以提升专业素养为核心，立足课堂教学实践，结合现代教育理念与技术，通过系统性学习与研究实现自我突破。
〖叁〗、小学语文教师个人研修计划 指导思想以终身学习理念为核心，以提升教育教学能力为目标，结合语文学科特点与学生发展需求，通过系统性学习与实践，优化教学策略，提高课堂质量，形成个人教学风格，同时增强教育科研能力，为学生的语文素养提升与全面发展奠定基础。
智慧中小学2025暑期教师研修是教师继续教育吗
智慧中小学2025暑期教师研修属于教师继续教育的一部分。具体分析如下：学时认定与学分兑换机制明确根据政策设计，完成10个认定学时且通过学校审核的教师，其研修证书将直接计入继续教育学分体系。其中，10个核心学时可兑换1分市级继续教育学分，超额完成的学时还可折算为区级学分。
回复：暑期研修是为提高教师整体素养而整合优势资源，进行的暑期集中网络研修活动，是教师继续教育的重要途径和有效方式，原则上教师无特殊情况是必须要上的。
能。根据查询教师暑期研修公告得知，2022年暑期教师研修是教师继续教育的一种，时间截止是可以继续重新补充研修，也需要按照要求学完各科，学满规定的学时，拿到规定的学分。“暑期教师研修”是数字时代提升教师能力素质的重要途径，是创新教师教育模式、探索构建现代化教师教育体系的重要实践。
教师继续教育学时要求因周期和政策不同存在差异，具体分为每五年周期和年度要求两类：每五年周期学时要求根据2025年《教师法》相关规定及教育部标准，中小学教师每五年需完成的继续教育学时存在两种表述：标准：每五年累计完成不少于240学时，其中教师岗位培训需达到240学时。
全国中小学教师继续教育学习如何提交研修作业
工具/原料：全国中小学教师继续教育培训平台。方法/步骤：打开继续教育平台，进入“全员岗位培训”。进入继续教育网络培训“进行中”。输入自己的用户名（身份证号）和密码（原始密码是123456）。查看学习详情。查看研修成果成绩。点击“做作业”。在给定的三个模版中选一个下载后完善上传即可。注意事项：如果找不到“查看详情”，可以点击右上角“工作室”。
访问全国中小学教师继续教育网 打开百度网页，输入“全国中小学教师继续教育网”，单击“百度一下”。单击官网链接进入，注意选择带有官方标识的网址。 选择省份与培训项目 进入网站后，向下拖动滚动条，找到所在省份并单击。单击当年需参加的培训项目（如2015年培训项目）。
打开网页，输入全国中小学教师继续教育网，单击搜索一下。单击全国中小学教师继续教育网网址，注意要选择官网进行学习。进入到继续教育网页面，向下拖动滚动条，找到自己所在的省份，单击一下。单击自己要参加的培训项目。输入自己的用户名，密码和验证码，单击登录。
中小学教师继续教育研修日志
〖壹〗、小学教师继续教育研修日志1 近期，我参加了中小学教师继续教育全员远程培训名师研修。这段培训中，我受益匪浅，感受很多。最初，说实话很多老师对这种远程培训是带着一种排斥的心理，大家都有一种困惑：单纯看视频和写体会能学到什么，装机能坚持看多少个视频？我带着一些疑虑参加这次培训的心情——到底学些什么。
〖贰〗、教师继续教育研修日志1 十年改革路漫漫，内容方法大变革。 我们欣喜地感到教师的教学方式转变了！老师从讲台上走下来，蹲下身来看孩子，在评价中多了一些赏识与鼓励，少了一些讽刺与挖苦，营造了一种轻松和谐的学习氛围。
〖叁〗、小学语文教师继续教育的研修日志1 经过十来天的学习与探讨，我们教师对语文课改还在适应阶段，在这就谈谈我对语文新课改给我带来的一些思考。 课堂要与现实生活相结合 新课程下的课堂教学，是培养学生掌握学习的方法，通过学方法，让学生勇于探索，对新事物产生兴趣。
〖肆〗、教师继续教育个人研修日志1 学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了十分大的进步。现将我的一些学习体会小结如下： 在学习中，我认识到教育行业是服务业，服务的直接对象是各级各类学生。
小学语文教师个人研修总结
〖壹〗、小学语文教师个人研修总结（一） 一年来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质；增强研究意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，立足校本，不断提高教育教学。
〖贰〗、语文教师研修个人心得总结1 在这短短的两个月里，我体会到了教书这个职业对我的真正意义，认识了一群热爱教育的行业前辈，让我受益匪浅。在这段时间里，我学到了很多大学课堂上学不到的东西，也经历了很多人生中从未有过的经历。
〖叁〗、小学语文教师研修心得1 时光荏苒，忙碌中20__年度的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报 总结 。
〖肆〗、小学语文教师研修的活动总结1 作为一位语文教师，这些年我对语文教学有了深入的了解，同时也整理出了一套自己的心得，我觉得教学对于每个老师来说是一门很深很深的学问，教学方法尤其重要，下面我来和大家说说我的研修总结。
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