本文目录一览：
- 〖壹〗、初三化学物理教案
- 〖贰〗、初中物理备课教案
- 〖叁〗、常见的碱教案(集锦3篇)
- 〖肆〗、初三物理教案:阿基米德原理
- 〖伍〗、浮力的应用说课稿
- 〖陆〗、谁可以把九年级上册物理重点,公式给我。【跪求】
初三化学物理教案
物质的变化和性质教学设计 教学目标 【教学目标】知识与技能 ⑴进一步了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系非常密切。⑵理解物理变化、化学变化这两种最基本的变化形式及两者的本质区别，理解物质的物理性质和化学性质。
鲁教版初中化学教学设计与反思：《性质活泼的氧气》第一课时教学设计与教后反思“中学化学教学中学生创新能力的培养”课题组教学目标：根据课程标准，创设活动，让学生有更多的机会主动地体验探究过程，在“做科学”的学习过程中，了解制取气体的一般思路和方法，学习用过氧化氢溶液制取氧气，培养学生的探究意识和探究能力。
初三化学教案：一氧化碳1 教学目标 知识目标： 使学生了解两种碳的氧化物在性质上的差异；通过化学实验及其分析，使学生了解一氧化碳的可燃性和还原性，了解一氧化碳的物理性质；通过对比和实验，使学生掌握CO的主要性质。
二），新概念“功”的导入。（体现重点）当你举高物体时，你就应用储存在体内的化学能，使物体的位置升高了。在物理学中，就说力对物体做了功。举起相同的高度，物体的重力越大，举起它所需要的力也就越大，力做的功也就越多；对于同样重的物体，举起的高度越大，力做的功也就越多。
九年级物理第十四章 教学目标 【知识与技能目标】能列举各种能量之间的转化及同种能量之间的转移，理解能量守恒定律。【过程与方法目标】通过做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量的相互转化。通过小组讨论体会能量守恒定律，提析问题的能力。
初中物理备课教案
初中物理备课教案大全1 教学单元分析 本节教学重点是参照物的教学，关于参照物要求能够由运动情况分析所选择的参照物和知道参照物判断物体的运动情况。
初中物理教学设计一：滑轮 教学目的 通过本课教学，使学生认识滑轮，知道滑轮的作用及在实际中的应用。 培养学生的实验能力和分析综合能力。 使学生体会到自然事物是有规律的，只有掌握了自然规律，才能更好地利用自然和改造自然。 教学准备 分组实验材料：滑轮二个、铁架台、细绳、钩码、测力计。
初中九年级物理杠杆教案设计： 教学准备 教学目标 知识与技能 （1）认识杠杆，知道支点、动力、阻力、 动力臂、阻力臂等概念 。（2）知道杠杆的平衡条件及一些应用 （3）能从常见工具和简单机器中识别出杠杆。过程与 方法 （1）经历绘制杠杆的示意图的过程，体会科学抽象的方法。
常见的碱教案(集锦3篇)
〖壹〗、教案（提纲）常见的酸：盐酸、硫酸、硝酸；常见的碱：氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钾 常见的酸碱反应：中和反应，都生成水：主要是 1）氢氧化钠和盐酸反应：反应式：2）氢氧化钠和硫酸反应：反应式：3）盐酸和氢氧化钙反应：反应式：小结：酸和碱反应，发生中和反应，结果都生成水。
〖贰〗、活动二：认识酸碱盐的定义，通过如下ppt展示常见的酸碱盐，让学生读写，并尝试复述酸碱盐的定义。然后通过对酸碱盐进行分类，强化学生对概念定义的理解。活动三：认识酸碱盐的化学性质，ppt展示如下生活或学习中经常会遇到的反应，让学尝试写出反应的方程式。
〖叁〗、课题1 生活中常见的盐 教学目标 知识与技能 1．认识几种生活中常见的盐，知道一些盐的性质和用途。2．学会粗盐初步提纯的操作方法。3．认识复分解反应及复分解反应发生的条件。过程与方法 1．让学生通过阅读教材相关部分内容，培养学生归纳整理知识的能力。
〖肆〗、生：碳酸钠：Na2CO3，俗称纯碱、苏打；碳酸氢钠：NaHCO3，俗称小苏打；碳酸钙：CaCO3，俗称石灰石。 师：我们知道，纯碱在化工生产中具有重要的用途，那我国是不是最早生产纯碱的呢？ [投影]我国制碱工业的先驱——侯德榜 纯碱工业始创于18世纪，在很长一段时间内制碱技术把持在英、法、德、美等西方发达手中。
〖伍〗、《常见酸和碱的鉴别》一节课经过我校化学备课组的集体努力，于4月29日上午第二节课在化学实验室顺利进行，回顾执教过程，有感想、有体会，但更多的是收获，这既是自己反思的结果也是同伴互助的结果，更是专家引领的结果。
初三物理教案:阿基米德原理
师：这位同学总结的很好，液体和气体对浸在其中的物体都有竖直向上的托力，物理学中把这个托力叫做浮力（buoyancy force）现在我们仍然回到刚才第一个实验中，我们作实验时可以看到把石块放入水中时，弹簧测力记的示数变小了，是因为受到竖直向上的浮力。现在我们就来分析一下浸入水中的石块到底受到几个力的作用。
对本节教材的理解 这节课是“浮力”这一章的核心内容，又是初中物理的重点内容。阿基米德原理是通过实验来研究浮力规律，所以这节课又是通过学生自主探究、经历科学探究过程、培养各种能力的好素材。所以，确定这节课的目标如下：知道阿基米德原理，并能解决简单的实际问题。
引导学生对物理规律进行讨论，加深理解：阿基米德原理不仅适用于液体，对于气体同样适用。（4）引导学生运用规律解决问题，加深对物理规律的理解和掌握：习题练习。
浮力的应用说课稿
〖壹〗、教材分析 本节教材的地位和作用：本节教材中摩擦力的测量涉及到二力......软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：2 推荐程度：『初中物理说课』初中物理说课稿-《浮力》·初中物理说课稿-《浮力》说教材 教材内容要点： 第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。
〖贰〗、本节教材从常见的物体在液体中上浮和下沉这一现象出发，要求学生研究如何使沉下去的物体浮起来，如何使浮着的物体沉下去这一实际问题，通过探究引导学生思考重力和浮力两者的关系得出浮沉条件，然后用二力平衡条件对漂浮、悬浮两种状态进行分析。
〖叁〗、八年级物理《压强》说课稿 我说课的课题是初中物理第十章压强和浮力第一节压强，本节内容根据教材要求是两课时，我说的是第一课时的内容。本节课主要有两大版块内容：压力、压强，压强的应用留到第二课时再讲。
〖肆〗、前面已学习了牛顿第一定律和惯性现象，为学习二力平衡做了充分的知识准备。本节知识的学习和应用，又为后面学习压强和浮力等知识奠定了基础，因此本节知识是联系新旧知识的纽带，在力学中起着承上启下的作用，是解决力学实际问题的理论基础。
〖伍〗、《压强》说课稿 各位领导老师大家好：我说课的题目是《压强》，《压强》是人教版教材九年级十四章第一节的内容，下面我从几个方面来分析这节课。
谁可以把九年级上册物理重点,公式给我。【跪求】
聪明的小森在 （“左”或“右”）侧末端缠些透明胶带就使杠杆在 位置平衡了，这样做是为了 ；然后他在两边挂上钩码后，发现杠杆仍然左端下沉，那么此时 （“能”或“不能”）再缠些透明胶带，应当 使杠杆在 位置平衡， 这样做是为了 。
明白力的三要素，力的相互作用，牛顿三定律，惯性，二力平衡，杠杆定律，滑轮中F＝1/n×G，压强公式：分为固体（p=F/S）、液体（p＝pgh）、气体（p=0×10^5Pa），浮力定律公式。
．公式：（I=U/R）式 中单位：I→安（A）；U→伏（V）；R→欧（Ω）。1安=1伏/欧。3．公式的理解：①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中；②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量；③计算时单位要统一。
在物理学中，密度是一个基本的物理量，用来描述物体单位体积的质量。密度的公式表达为：密度（p）= 质量（m）/ 体积（v），用公式表示即为 p=m/v。其中，密度（p）的单位是千克每立方米（kg/m3），质量（m）的单位是千克（kg），体积（v）的单位是立方米（m3）。
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